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心理学视角下的学科创新教学体系

作者:寻清蓓 来源:本站原创 发布时间:2015年06月23日 点击数:

 

 

当“政治”遇见“心理学”会碰撞出怎样的创新灵感?

6月23日,浏阳心理名师工作室首席名师、浏阳一中心理健康中心主任聂续红老师,受邀在王意诚高中政治工作室成立大会上,为全市政治骨干教师讲学,课程主题为《心理学视角下的政治创新教学体系》。

传统的教育是填鸭式的被动学习,教师讲授知识,学生端坐听取。

现代创新教育是依据学生人格特点,用不同的方式激活学生内在驱力,从潜意识层面帮学生建构深层价值观与情感互动能力,同时与意识层面的知识学习、能力培养进行深度链接。

教学过程中,教师如何将政治教学与心理学视角结合建构政治创新教学模型?来自全市高中的骨干政治教师们,在首席名师王意诚老师的带领下,开始研究和探讨这一新型课题。

如何用“自由联想”的方法写出不一样的作文?怎样通过“思维复制”的方式学好晦涩的文言文?心理学与语文的结合让我们感受到好玩与快乐,当心理学与政治结合会产生什么呢?聂老师说到:“高考考前辅导过程中,学生表达最多的是政治问答题或创新题能答出来但总拿不到高分。”这让我们发现,学生对知识的学习只停留在表层的记忆,而没有将知识内化成为自己的思维与情感,并灵活运用于生活中。左脑理性与右脑情感的结合,将让老师与学生都更具情商。

教师不得不知道的心理学秘密是,教师总是会被学生和家长理想化。学生和家长会将自己潜意识中压抑的情感投射到老师身上,期待老师成为他心目中永远不会出错的理想化人物。老师需要承担的不仅是老师的责任,还要充当朋友、父亲、母亲等角色。老师如何在教育过程中不认同这份投射、坚定的成为人格稳定的教师,是每一位教师都需要成长和修炼的。

 


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